POLÍTICA DE SERVICIOS
POLÍTICA DE SERVICIOS
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ESCUELA ASTROCORPÓREA
Política de Servicios y Marco Ético-Formativo
La Escuela AstroCorpórea, a través de Cota García SpA, ofrece cursos, diplomados y capacitaciones orientados al desarrollo personal y profesional, desde una metodología propia que integra cuerpo, psique, consciencia y territorio como dimensiones fundamentales del aprendizaje y de los procesos de transformación.
Su propuesta articula herramientas provenientes de la astrología evolutiva, la psicología del desarrollo, la somática aplicada, los enfoques sistémicos y psicogenealógicos, y una mirada simbólica y espiritual, desde un marco profesional, ético y responsable.
La Escuela comprende la formación como un proceso experiencial en el que el conocimiento no se limita a la adquisición de conceptos, sino que busca favorecer la observación de la experiencia, la comprensión de los procesos psicológicos, la integración corporal, la consciencia y el vínculo con el entorno.
La inscripción y participación en cualquiera de sus programas implica la aceptación consciente, informada y voluntaria de la presente Política de Servicios y Marco Ético-Formativo.
1. Naturaleza de los servicios formativos
Los servicios ofrecidos por la Escuela AstroCorpórea corresponden a espacios formativos, educativos y de desarrollo personal y profesional.
Estos programas:
no constituyen psicoterapia clínica;
no reemplazan tratamientos médicos, psicológicos o psiquiátricos;
no implican diagnóstico ni prescripción de ningún tipo;
no sustituyen la atención de profesionales de la salud cuando esta sea necesaria.
La dimensión psicológica presente en la formación se aborda desde una perspectiva educativa, evolutiva, experiencial y de desarrollo humano, sin pretender reemplazar la evaluación, intervención o tratamiento propios de la psicología clínica u otras profesiones reguladas.
De igual manera, la dimensión espiritual y simbólica forma parte del marco de exploración y experiencia de la Escuela, sin constituir una doctrina religiosa ni presentar sus interpretaciones como verdades absolutas.
La aplicación práctica de los contenidos y herramientas enseñadas es responsabilidad de cada participante.
La realización de un curso, diplomado o capacitación no implica, por sí misma, habilitación para ejercer profesiones reguladas por ley ni sustituye la formación profesional, técnica o universitaria que corresponda a cada ámbito de ejercicio.
2. Marco ético y enfoque institucional
La Escuela AstroCorpórea se rige por un marco ético que prioriza:
un enfoque no patologizante;
el respeto por los ritmos y procesos individuales;
la dignidad, autonomía e integridad de cada persona;
la claridad de rol del equipo formador;
el uso responsable de herramientas psicológicas, sistémicas, corporales y simbólico-espirituales;
el consentimiento informado dentro de las actividades prácticas;
la confidencialidad y el cuidado del espacio formativo;
el reconocimiento de los límites de cada herramienta y del propio rol profesional.
El proceso formativo se sostiene desde la presencia, la consciencia corporal, la comprensión de la experiencia, la regulación emocional y la responsabilidad personal.
La Escuela reconoce que cada persona posee una historia, un contexto, un cuerpo, una forma particular de procesar la experiencia y una relación singular con sus propios símbolos, creencias y dimensiones de sentido.
Por ello, las herramientas utilizadas se presentan como recursos de exploración y aprendizaje, y no como verdades universales ni como sustitutos de otros procesos profesionales que una persona pueda requerir.
3. Enfoque psicocorporal, psicológico, espiritual y territorial
El enfoque de la Escuela AstroCorpórea integra cuatro dimensiones que se encuentran profundamente relacionadas:
cuerpo, psique, consciencia y territorio.
Estas dimensiones constituyen el sello formativo de la Escuela y orientan tanto sus procesos educativos como las experiencias prácticas que desarrolla.
3.1 Dimensión corporal y somática
La somática aplicada constituye un eje transversal de los programas que incorporan este enfoque.
El cuerpo es comprendido como una fuente legítima de información, percepción, autorregulación y aprendizaje experiencial.
Las experiencias formativas pueden incorporar prácticas sensoriales, respiración, movimiento, percepción corporal, regulación, presencia y enraizamiento, de acuerdo con las características de cada programa.
La experiencia corporal se aborda en relación con la emoción, el pensamiento, la historia personal y la dimensión simbólica de la experiencia.
3.2 Dimensión psicológica
La dimensión psicológica constituye una de las bases del modelo formativo de la Escuela.
Desde una perspectiva vinculada principalmente con la psicología del desarrollo, la experiencia subjetiva y la comprensión de los procesos humanos, los programas buscan favorecer la observación y comprensión de aspectos como emociones, vínculos, patrones de comportamiento, procesos de cambio, etapas vitales, recursos internos y formas de relacionarse con la propia experiencia.
Esta dimensión permite comprender la experiencia humana sin reducirla necesariamente a una categoría diagnóstica.
El abordaje psicológico utilizado en la formación tiene carácter educativo y formativo y no constituye por sí mismo evaluación, diagnóstico ni tratamiento psicológico o psicoterapéutico.
Cuando una situación exceda el marco formativo, corresponderá derivar o recomendar la búsqueda de acompañamiento profesional especializado.
3.3 Dimensión simbólica y espiritual
La dimensión espiritual forma parte del sello formativo de la Escuela AstroCorpórea y se aborda desde una perspectiva experiencial, simbólica y de consciencia.
La astrología, los arquetipos, los ciclos, los rituales, los símbolos, la relación con la naturaleza y otras herramientas contempladas por determinados programas pueden utilizarse como medios de exploración personal, reflexión y construcción de sentido.
La Escuela reconoce la espiritualidad como una dimensión posible de la experiencia humana, respetando la diversidad de creencias, caminos y formas de comprender el misterio y el sentido de la vida.
Las experiencias espirituales y simbólicas no se presentan como hechos científicamente demostrados, diagnósticos ni verdades universales.
Cada participante conserva su autonomía para interpretar su propia experiencia y decidir qué significado tiene para su proceso.
3.4 Dimensión territorial
El territorio también forma parte del proceso formativo.
La relación con la naturaleza, el entorno, los ciclos, los paisajes y los espacios donde se desarrollan determinadas experiencias puede constituir una fuente de aprendizaje, percepción y conexión.
Esta dimensión busca recuperar la relación entre la experiencia humana y el entorno, favoreciendo la presencia, el enraizamiento y una comprensión más amplia de la propia experiencia.
De acuerdo con las características de cada programa, esta dimensión puede expresarse mediante experiencias en la naturaleza, prácticas sensoriales, observación del entorno, ritualidad, conexión con los ciclos naturales u otras propuestas experienciales.
3.5 Integración de las dimensiones
Estas dimensiones no se trabajan de manera aislada.
La propuesta AstroCorpórea busca favorecer una comprensión integrada de la experiencia humana, en la que cuerpo, psique, consciencia y territorio puedan dialogar entre sí.
Las experiencias corporales, psicológicas, simbólicas y espirituales desarrolladas dentro de los programas tienen carácter formativo y no sustituyen atención médica, psicológica o psicoterapéutica cuando esta sea necesaria.
4. Responsabilidad de las personas participantes
Cada persona participante es responsable de:
evaluar si el programa es adecuado para su momento vital;
cuidar su proceso físico, emocional y mental;
respetar sus propios límites durante las actividades;
comunicar oportunamente situaciones que puedan afectar su participación;
participar de manera consciente y responsable en las prácticas;
solicitar acompañamiento terapéutico o profesional externo cuando atraviese situaciones que excedan el marco formativo.
La participación en una experiencia formativa implica responsabilidad sobre las propias decisiones, límites y procesos.
La Escuela podrá no iniciar o suspender la participación cuando considere que el espacio no resulta adecuado para la persona en ese momento, priorizando el cuidado del proceso individual y colectivo.
5. Confidencialidad y cuidado del espacio formativo
Toda información compartida durante clases, prácticas, supervisiones o espacios grupales es de carácter confidencial.
Las personas participantes se comprometen a:
no divulgar relatos, experiencias ni información personal de otras personas;
resguardar la intimidad, dignidad y privacidad del grupo;
no registrar, grabar, fotografiar ni difundir actividades o intervenciones de terceras personas sin autorización expresa;
utilizar la información compartida durante las prácticas exclusivamente para fines formativos.
El incumplimiento de este principio podrá implicar la exclusión del programa, de acuerdo con la gravedad de la situación y sin perjuicio de otras acciones que pudieran corresponder.
6. Inscripción, compromiso y reserva de cupo
6.1 Compromiso de participación y pago
Al inscribirse, la persona participante:
acepta las políticas del programa;
declara haber revisado sus características, modalidad, duración y condiciones;
se compromete al pago total del curso, diplomado o capacitación, ya sea mediante pago único o modalidad de cuotas.
6.2 Reserva de cupo
La reserva de cupo se hace efectiva mediante el pago de la matrícula, primera cuota o abono mínimo informado para el programa correspondiente.
La reserva de cupo se considera un compromiso de inscripción y permite a la Escuela organizar cupos, planificación académica y recursos necesarios para el desarrollo de la formación.
Las condiciones de devolución o reembolso se encuentran establecidas en la sección correspondiente de esta política.
6.3 Confirmación de inscripción
La inscripción se confirma una vez recibido el comprobante de pago junto con los datos solicitados por la Escuela a través de sus canales oficiales.
7. Modalidades formativas
7.1 Clases virtuales en vivo
Las clases virtuales se realizan en las fechas y horarios previamente informados para cada programa.
La inasistencia a clases en vivo no da derecho a reembolso ni reprogramación individual.
El acceso a grabaciones, cuando existan, dependerá de las condiciones específicas de cada programa.
Los problemas de conexión o dificultades técnicas particulares de la persona participante no constituyen causal de reembolso.
La Escuela podrá modificar excepcionalmente fechas u horarios por razones justificadas, informándolo oportunamente.
7.2 Clases presenciales
Las actividades presenciales se desarrollan en los lugares, fechas y horarios informados previamente.
Es responsabilidad de la persona participante asistir puntualmente y contar con los medios necesarios para su traslado.
La inasistencia a actividades presenciales no es recuperable, salvo indicación expresa del programa.
La Escuela podrá modificar fechas, horarios o espacios por motivos justificados, informando oportunamente a las personas participantes.
7.3 Contenidos pregrabados
Los programas pueden incluir clases, videos, audios, documentos, ejercicios y otros materiales digitales pregrabados.
El acceso a estos contenidos es personal e intransferible.
Los contenidos estarán disponibles durante el período establecido para cada programa.
No se realizan reembolsos por contenidos digitales una vez habilitado el acceso, salvo que corresponda legalmente.
La reproducción, copia, descarga, difusión, distribución, comercialización o utilización no autorizada de los contenidos está prohibida.
8. Prácticas formativas y práctica externa supervisada
La práctica constituye parte del proceso de aprendizaje en aquellos programas que contemplen actividades prácticas, integración o supervisión.
Las prácticas podrán desarrollarse en modalidad grupal, individual, virtual, presencial o externa, según las características y condiciones de cada programa.
8.1 Prácticas supervisadas dentro del programa
Las actividades prácticas realizadas durante la formación tienen carácter educativo y formativo y estarán sujetas a la metodología, condiciones y criterios de supervisión establecidos por la Escuela.
La participación en estas actividades requiere respetar las normas de confidencialidad, consentimiento, cuidado y ética establecidas para cada espacio.
Las prácticas supervisadas no constituyen por sí mismas atención psicoterapéutica ni habilitan para el ejercicio de profesiones reguladas por ley.
8.2 Práctica externa supervisada
La Escuela AstroCorpórea podrá generar oportunidades de práctica externa supervisada mediante colaboraciones con instituciones, fundaciones u organizaciones afines a sus objetivos formativos.
Estas instancias tienen como finalidad favorecer la integración de los aprendizajes en contextos reales y desarrollar habilidades de observación, aplicación de herramientas, facilitación y reflexión sobre la práctica.
La práctica externa:
podrá ser optativa, salvo que un programa específico indique expresamente lo contrario;
estará disponible únicamente cuando existan convenios, colaboraciones, cupos y condiciones adecuadas;
estará sujeta a los requisitos y normas de funcionamiento de cada institución u organización;
podrá requerir un proceso previo de postulación, selección o preparación;
deberá realizarse dentro de los límites del rol formativo y de las competencias de cada participante;
contará con las condiciones de supervisión que se establezcan para cada experiencia.
La existencia de esta posibilidad no implica que la Escuela garantice una plaza de práctica externa para cada persona participante ni en cada generación.
Las horas de práctica externa, cuando correspondan, podrán reconocerse como parte de la formación solo cuando el programa respectivo lo establezca expresamente.
8.3 Responsabilidad y límites de la práctica
Las personas participantes deberán respetar en todo momento:
la confidencialidad de la información;
el consentimiento de las personas que participen en las actividades;
las normas de la institución colaboradora;
los límites de su formación y rol;
las indicaciones de supervisión;
el marco ético de la Escuela AstroCorpórea.
Ninguna práctica formativa autoriza a realizar diagnósticos, tratamientos médicos, psicológicos o psicoterapéuticos, ni intervenciones propias de profesiones reguladas para las cuales la persona no cuente con la habilitación correspondiente.
9. Asistencia y participación
La participación activa forma parte del compromiso formativo.
Las inasistencias no son recuperables, salvo indicación expresa del programa.
Los retrasos no implican reprogramación.
Cada programa podrá establecer requisitos mínimos de asistencia, participación o entrega de trabajos para acceder a la certificación.
Las prácticas, supervisiones y actividades de integración podrán tener requisitos específicos de participación.
El cumplimiento de las horas académicas no implica automáticamente la aprobación del programa cuando este contemple evaluaciones, prácticas o trabajos finales.
10. Condiciones comerciales, cambios y reembolsos
10.1 Cancelación antes del inicio
Si la persona participante desiste antes del inicio del programa y ha pagado el total, se aplicarán las condiciones de devolución informadas para el programa y la legislación vigente.
Cuando corresponda un reembolso, la Escuela podrá descontar los costos administrativos, de gestión y planificación previamente informados.
Plazo referencial de reembolso: hasta 90 días corridos, dependiendo del medio de pago y de los procesos administrativos involucrados.
Una vez iniciado el programa, las condiciones de retiro serán las establecidas en el punto siguiente.
10.2 Retiro durante el programa
Si la persona participante se retira o deja de asistir:
los pagos correspondientes a períodos ya iniciados no serán reembolsables;
si existe un compromiso de pago en cuotas, deberán cumplirse las condiciones económicas aceptadas al momento de la inscripción;
el acceso a clases, materiales, plataforma y certificación podrá suspenderse conforme a las condiciones del programa.
10.3 Cambio de curso
Se permite un (1) cambio de curso, sujeto a disponibilidad y a las condiciones del nuevo programa.
Si el nuevo curso tiene menor valor, no se reembolsa la diferencia.
Si tiene mayor valor, deberá pagarse la diferencia correspondiente.
El cambio podrá implicar modificaciones en fechas, modalidad, duración y condiciones de certificación.
10.4 Pagos mensuales
Las cuotas deberán abonarse en la fecha informada para cada programa.
Cada cuota corresponde al período establecido en las condiciones comerciales del programa y no al número de sesiones efectivamente asistidas.
La falta de asistencia no suspende ni modifica por sí misma la obligación de pago.
10.5 Retrasos y suspensión por mora
Si existe retraso en los pagos, la Escuela podrá suspender temporalmente:
acceso a clases;
acceso a la plataforma;
acceso a materiales;
participación en determinadas actividades;
emisión o entrega de certificados.
La regularización de la situación económica permitirá retomar el acceso de acuerdo con las condiciones y disponibilidad del programa.
11. Certificación, alcance y propiedad intelectual
11.1 Certificados y diplomas
Los certificados y diplomas emitidos por la Escuela AstroCorpórea acreditan la participación, formación y cumplimiento de los requisitos académicos establecidos por cada programa.
Estos documentos no habilitan por sí mismos para el ejercicio de profesiones reguladas por ley.
Cuando un programa contemple prácticas externas supervisadas, la certificación podrá distinguir entre el cumplimiento de la formación académica y la realización de instancias prácticas adicionales, de acuerdo con los requisitos establecidos para cada programa.
La certificación no constituye una licencia profesional ni reemplaza las acreditaciones, títulos o autorizaciones exigidas por la legislación aplicable a determinadas actividades.
11.2 Alcance de la certificación
Constelaciones Astrológicas – Método Conscientia
La certificación acredita la formación y práctica en Constelaciones Astrológicas – Método Conscientia, creado por María José García Pardo, y reconoce la adquisición de conocimientos y herramientas para su aplicación dentro del ámbito de competencia, experiencia y formación profesional de cada persona.
La certificación permite integrar y aplicar los principios, herramientas y recursos aprendidos en el diplomado en procesos individuales o grupales, de acuerdo con la formación, experiencia y competencias profesionales de quien egresa.
La certificación no otorga autorización para enseñar, formar o certificar a terceras personas en el Método Conscientia, ni constituye una licencia para reproducir o desarrollar el método como sistema formativo.
La condición de persona certificada en el Método Conscientia es distinta de la condición de facilitadora o facilitador autorizado para enseñar el método. Esta última requiere una formación y autorización específica otorgada por la Escuela AstroCorpórea y su creadora.
11.3 Propiedad intelectual y uso de la metodología
El Método Conscientia, su estructura metodológica, contenidos originales, conceptos, nomenclaturas propias, manuales, materiales pedagógicos, ejercicios, recursos y demás elementos desarrollados para su enseñanza pertenecen a su creadora y se encuentran protegidos conforme a la legislación aplicable sobre propiedad intelectual.
La realización del diplomado y la obtención de la certificación no implican cesión ni transferencia de derechos de autor, derechos de reproducción, distribución, adaptación o explotación sobre el método, sus contenidos o materiales.
Las personas certificadas podrán aplicar lo aprendido en su propia práctica, dentro del ámbito de sus competencias y formación, pero no podrán, sin autorización expresa de la creadora:
reproducir, distribuir o comercializar el manual y materiales de la formación;
copiar o adaptar la estructura metodológica para crear cursos, talleres, diplomados u otras formaciones;
enseñar o transmitir el Método Conscientia a terceras personas;
formar facilitadoras, facilitadores o docentes del método;
utilizar la metodología para desarrollar una formación que se presente como equivalente o derivada del Método Conscientia;
atribuirse la creación o autoría del método, sus contenidos originales o su estructura;
utilizar la denominación Método Conscientia para impartir formación o certificar a otras personas sin autorización.
La certificación acredita la formación recibida; no transfiere la titularidad ni los derechos de explotación de la metodología.
11.4 Propiedad intelectual de los materiales de la Escuela
Todos los contenidos originales desarrollados por la Escuela AstroCorpórea para sus programas, incluyendo, entre otros:
manuales;
textos;
clases;
presentaciones;
ejercicios;
metodologías;
modelos de trabajo;
nomenclaturas;
materiales audiovisuales;
recursos pedagógicos;
estructuras formativas;
son de titularidad de la Escuela, de sus autoras y autores o de quienes correspondan conforme a cada obra.
El acceso a estos materiales se concede exclusivamente para fines personales y formativos, dentro de las condiciones establecidas para cada programa.
Salvo autorización expresa, queda prohibido:
reproducir;
copiar;
distribuir;
publicar;
comercializar;
compartir con terceras personas;
modificar;
adaptar;
utilizar para crear formaciones propias;
incorporar los materiales a otros cursos o programas;
atribuirse la autoría de contenidos desarrollados por la Escuela o sus autoras y autores.
La participación en una formación no implica cesión de derechos de propiedad intelectual.
14. Principios institucionales
La Escuela AstroCorpórea se guía por los siguientes principios:
Integración de cuerpo, psique, consciencia y territorio
Calidad formativa y claridad pedagógica
Comprensión de la experiencia humana desde una mirada psicológica y evolutiva
Enfoque somático, experiencial e integral
Dimensión simbólica y espiritual respetuosa de la diversidad
Ética, responsabilidad y límites profesionales
Desarrollo humano, presencia y consciencia
Acompañamiento respetuoso y cuidado de los procesos
Confidencialidad y cuidado del espacio formativo
Vinculación responsable con el entorno
Responsabilidad en la aplicación de herramientas formativas
Respeto por la autoría y propiedad intelectual
Innovación y mejora continua
15. Modificaciones y situaciones excepcionales
La Escuela AstroCorpórea podrá realizar ajustes razonables en fechas, horarios, docentes, plataformas, materiales o modalidad de determinadas actividades cuando existan razones académicas, técnicas, administrativas o de fuerza mayor.
Cuando estos cambios afecten de manera relevante el desarrollo del programa, serán comunicados oportunamente a las personas participantes.
Las situaciones no contempladas expresamente en esta política serán evaluadas por la Escuela de acuerdo con la naturaleza del programa, los compromisos adquiridos y el marco legal aplicable.
16. Aceptación
La inscripción, el pago o la participación en cualquier programa de la Escuela AstroCorpórea implica la aceptación expresa, informada y voluntaria de la presente Política de Servicios y Marco Ético-Formativo.
La persona participante declara haber tenido acceso a esta información antes de formalizar su inscripción y acepta las condiciones correspondientes al programa contratado.
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